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　　MATHEMATICS IN BICYCLES SIXTH GRADE MATHEMATICS 自行车里的数学 六年级数学下册 授课老师：办公资源 授课时间：20XX.XX 01 学习目标 1. 综合运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决生活 中常见的有关自行车的实际问题。 2. 经历解决问题的基本过程，学会运用数学知识解决实 际问题的思考方法。 02 新知探索 活动演练 活动内容 自行车里的数学。 活动准备 普通自行车、变速自行车、卷尺等。 活动过程 活动一 找一辆普通自行车，测量出以下数据。 这辆自行车蹬一圈，能走多远？ 利用前面所学的比例知识，试一试 ！ 想一想：前、后齿轮的齿数与它们的转数有什么关系？ 02 新知探索 前齿轮转动2个齿、10个齿，后齿轮怎么动？前后齿轮转过的圈数与它们的齿数 有什么关系？ 后齿轮也转动2个齿、10个齿。 前齿轮齿数 ×前齿轮转数 = 后齿轮齿数 ×后齿轮转数 前齿轮转一圈，后齿轮转的圈数: 自行车蹬一圈走的距离： 前齿轮齿数 前齿轮齿数 ×前齿轮转数 ×车轮周长 后齿轮齿数 后齿轮齿数 02 新知探索 活动二 找一辆变速自行车，测量出前、后齿轮齿数，看看有多少种组合。 02 新知探索 蹬