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　　再说说教孩子游泳。事实上，从儿子两岁开始就没少带着他在泳池、河里和水库里扑腾，但那时并没有正式教他游泳，仅仅是让他在水里玩玩，熟悉水性。那时，儿子并不怕水，每次到水里玩都兴高采烈，流连忘返。儿子快到六岁时，我开始教他学游泳了，但一开始就不顺利，呛了几次水就不干了，这还行了？我又采用高压政策，让他受了不少皮肉之苦，但没有奏效，人家最后根本就不下水了。有了上次教他骑自行车的经验，这次我没跟他较劲，同他妈一商量，决定把他送到游泳班去学，看看在老师的集体教学下结果会怎样。游泳班结束前的最后一堂课，我去看了。那天，老师似乎要给家长们展示一下教学成果，让一对一对的孩子下水，整齐地从泳池一端游到另一端，但迟迟看不到我儿子的身影，直到最后一个，才看见儿子，在老师的竹竿的催促下，笨拙地、缓慢地游着，那姿势、动作看上去不仅是整个班里最差的，而且根本就没学会，我脸上发着烧，当时如果地上有个缝我非钻进去不可，我实在看不下去了，走开了。后来，听孩子外公说，又找过老师，单独教了他一次，有一些进步，但还是很差，按老师的说法，这孩子怕水还不配合。我很沮丧，觉得这孩子这辈子学不会游泳了，也懒得再带他去游泳了。但是，随后的一年内，在孩子外公、姨夫的耐心下，进步很大，等我再在泳池里看到他时，简直不敢相信自己的眼睛，难道那个像小青蛙的孩子是我儿子？尽管，泳姿还有一些小毛病，游得也不算很快，但在同龄的孩子中，已经是很不错了。后来，儿子的游泳技能每年都有进步，越游越快，越游姿势越正规。前些年，又到游泳班学自由泳，经过几年的练习和感悟，现在儿子的自由泳已经是像模像样了。

　　第四天，我们下楼比较晚。天有点黑了。她骑到社区的儿童乐园的地方，停下玩了起来。我就把车推了进去，在一旁等着她。那时候没有小朋友了。她一个人玩了一会儿，没意思，就走到我面前。我说：“你要是在这能骑车绕过这些树和躲过设施的话，那你可就棒了！”她说：“那我试试。”就骑上了车。乐园的地面是软塑的，她骑起来，好像比水泥地面更稳。没想到，她晃晃悠悠地绕过树，绕过滑梯，绕过小楼梯，竟然绕了个整圈，还在骑！当然，我是跟着她跑的，以防万一。看着她有惊无险地骑着，一会就骑了4圈。我就不跟了。自己也放下心来，只站在一旁看着。

　　现在，每当看到儿子娴熟地骑着自行车飞驰而过，看到他在泳池中遨游，就不由得回想起十年来，他学习游泳和骑车的过程，感触很深，许多事情值得反思。显然，在教授学习骑车和游泳上，我是个失败者。现在他们这批孩子可以称之为“90后”，与我们这些“60后”家长的比起来，生活水平、成长环境、家庭氛围可以说是天壤之别，他们接触和吸收到的新事物、新思潮的数量和速度非我们当年可比，作为独生子他们成为家庭和长辈们的中心。他们聪明、见多识广，但也身心脆弱、吃苦耐劳精神差；他们不愁吃穿用玩、衣食住行，也不知一切来之不易、艰苦奋斗精神不足。因此，我们就不能按照当年父辈教我们的那一套方法来教育下一代，也应当因地制宜、与时俱进。我们当年学骑自行车都是用家长的28大车，所以如何上下车就成为首先要学到的技能，而今天孩子们可以得到从小到大的所有规格的自行车，如何上下车自然就不是什么大问题，如果愿意掌握我们当年上下车的技能也只是锦上添花。针对他们的身心脆弱、吃苦耐劳精神差，家长更应该有平和与冷静的心态、耐心与温和态度，给孩子进步与觉悟的时间，给孩子失败与失误的空间，让孩子逐渐从被动学习变为主动学习，从要我进步变为我要进步。如何给孩子更多好的影响和教育是我们作为家长需要更多探讨的。

　　说得这么复杂，其实，就是家长护着孩子，推着他们跑。让他们多体会自己和车在高速中平稳前进的快感，建立2轮可以前进的意识和自信。当然，家长会是很累的，因为弯着腰向前跑。这个阶段，家长要注意：1.尽量不要让孩子摔，因为这很容易让他们失掉信心，认为这是自己不可能做的事情。2.要求孩子要不断向前蹬，尽量自己保持后面的速度，而不是靠家长推。3.一旦孩子和车平稳地高速前进的时候，家长要敢于松手（手可以只离孩子和车一点距离，以防必须的时候，马上帮助孩子控制局面），让孩子体会自己可以独立掌握平衡的瞬间。这条最重要！因为是通过这个告诉孩子：“他们是完全可以做到的！不要因为内心的恐惧而放弃尝试！”这是建立他们自信的关键！我老公做不到，所以女儿的每个进步都是我制造的！包括带她滑水冰，也是我帮助女儿建立独立滑行的信心。前2次是爸爸带她去的冰场，她在她爸爸手里，只能是一个靠在他身上，或没有他这个柱子无法移动的冰场障碍。第3次，我带她上的冰场。告诉她要领后，我把她带到离墙半米远的地方，甩开她的手，让她独立站着。这次，她可以自己前进，还时不时慢慢转个圈。4.逐渐让孩子体会如何通过手拐把，改变车的平衡和方向。5.告诉孩子，一旦要摔，马上刹车，并伸出2脚支住地就绝对不会摔。

　　孩子在平地上对平衡、把握方向和刹车都比较熟练了，就可以练“下坡滑行”了，以大幅度增加滑行距离。找一个较缓的斜坡，让孩子推车上坡，从高处往下滑行，从短距离开始，逐步增加在斜坡上起步的高度和下坡滑行距离。这样滑行多次后，要求孩子下滑时学习使用刹车来减速、停车，教会他注意下坡时只用后刹车、而不用能前刹车等安全知识。此时孩子已经很有信心了，兴趣也大为提高，大人只要给注意着周围的往来车辆、负责安全，再稍稍给孩子指点一二就行了。

　　4、初学骑自行车，最难的就是如何把握平衡。所以孩子学会“骑上车、不倒下”，就算成功了一大半！用一把扳手（要比较扁的才行），把自行车的两个脚蹬子卸掉（要注意螺纹的方向---2个脚蹬子的螺纹方向是相反的）。如果车后面两侧有防止摔倒的小轮子的话，也一并去掉，必须用只有两个轮子的自行车。把座位放低，让孩子双脚能自然落地。裤腿口最好用橡皮筋或绳子捆起来，以防被去掉了脚蹬子的空杆子勾住。选一块平地，孩子坐在座位上，每次起步时双脚使劲在地上蹬几下，车子一走起来就抬起腿来，尽量延长滑行时间，尽可能走直线，领悟平衡的技巧。由于车座放低了，又是靠双脚蹬地滑行，速度比较慢，即便车子要倒下，孩子通常也可以很容易地双脚蹬地或点地、停下，根本用不着大人扶着。而且大人越是扶着，孩子越紧张，越难找到平衡的感觉。